تبلیغات
سوادنو - مطالب مقالات نهضت سوادآموزی
 
سوادنو
دولت وملت همدلی وهمزبانی
 
 





معاون آموزش سازمان حمل و نقل و ترافیک شهرداری تهران هم‏زمان با 17 شهریور (روز جهانی مبارزه با بی‏سوادی)، 

گفت: بسیاری از تصادفات رانندگی از جمله تصادفات منجر به فوت از سوی رانندگانی صورت می‏‌پذیرد که بی‏‏‌سواد یا کم‏‌سواد بوده و از آگاهی و شناخت پایین‏‌تر و ریسک‏‌پذیری بالاتری هنگام رانندگی برخوردار هستند.



ادامه مطلب


نوع مطلب : مقالات نهضت سوادآموزی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


سه شنبه 22 تیر 1395 :: نویسنده : ط ح



خانم بورگیلد داهل می نویسد:

 «در آغاز زندگی فقط یک چشم داشتم که آن هم بر اثر زخم ها طوری پوشیده شده بود که فقط یک روزنه کوچکی در سمت چپ آن بود. من مجبور بودم کتاب را کاملاً به روزنه چشم نزدیک کنم تا آنجا که مژه هایم به صفحه کتاب می خورد و تا حد ممکن اعصاب چشمم را با فشار به طرف چپ می چرخاندم تا به سختی ببینم».





ادامه مطلب


نوع مطلب : مقالات نهضت سوادآموزی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :






بهرام عقاب نشان را به‌عنوان اولین دبیری که از شهرستان دشتی موفق به تدریس در مدارس خارج از کشور شد می‌شناسند و هم‌اکنون به‌عنوان کارشناس نهضت سوادآموزی در اداره آموزش‌وپرورش شهرستان دشتی مشغول به کار است

به گزارش ترنم دشتی بهرام عقاب نشان را به‌عنوان اولین دبیری که از شهرستان دشتی موفق به تدریس در مدارس خارج از کشور شد می‌شناسند و هم‌اکنون به‌عنوان کارشناس نهضت سوادآموزی در اداره آموزش‌وپرورش شهرستان دشتی مشغول به کار استدر گفتگو با وی از خاطرات کشور روسیه و نحوه تدریس وی و همچنین حال و هوای تدریس در خارج از کشور بیشتر می‌شنویم:


ادامه مطلب


نوع مطلب : مقالات نهضت سوادآموزی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


دوشنبه 26 بهمن 1394 :: نویسنده : ط ح


سخنی با آموزش دهنگان (1)




آموزش دهندگان گرامی شما به پیام، پیام‏آوران تعلیم و تربیت که فرمودند: فرشتگان آسمانی برای ابراز رضایت و شادمانی به دانش آموختگان و خواهان علم و دانش پر و بال خویش را می گسترانند و گرانبهاترین و والاترین صدقه و بخشش برای انسان آن است که به علم و دانشی دست یابد و آن را به برادران دینی خود تعلیم دهد؛ لبیک گفتید و اعلام آمادگی نمودید تا در آموزش سواد به برادران و خواهران که از نعمت خواندن و نوشتن محرومند یا کم سواد هستند، سهیم باشید، قدردانی می‏نماییم.

- مربی گرامی شما مسئولیت آموزش سواد به افرادی را پذیرفتید که آموزش آنان  متفاوت با خردسالان است. سوادآموزان از نظر سنی10تا49 سال هستند. آنان تجربه‏های ارزنده اعتقادی، اجتماعی، تربیتی، مدیریت خانواده و مهارت های زندگی و شغلی دارند.





ادامه مطلب


نوع مطلب : مقالات نهضت سوادآموزی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


دوشنبه 12 بهمن 1394 :: نویسنده : ط ح

مقدمه

  یکی از شرایط لازم برای رشد اقتصادی توانمند و پویا ، آموزش پایه فراگیر است تجارب کشورهای توسعه یافته در دهه های گذشته مبین این امر است که ارتباط معنا داری بین بهره وری اقتصادی و سرمایه گذاری در حوزه آموزش پایه وجود دارد ،آموزش بزرگسالان از جمله موضوعاتی است که در کشورهای پیشرفته پایه پیش نیاز رشد اقتصادی شناخته شده است. در کشورهای صنعتی نظام تعلیم و تربیت  را به منزله کارخانه ای تلقی می کنند که فراگیران مواد خام آن هستند.


آنها معتقدند از این مواد خام باید افراد کارگر و دارای فکر صنعتی و تجاری خلق کرد تا بیشترین سود مادی عایدشان شود. در مقابل نظام تعلیم و تربیت اسلامی به پرورش روح و هویت ملی و مذهبی بیشترین توجه را دارد. شاید هنوز به واسطه عدم تحول در شیوه های تعلیم و تربیت نتوانسته ایم به سطح مطلوب و نتایج دلخواه برسیم، اما انتظار این است که به چنین اهدافی در سایه تحولات عمیق و کاربردی دست پیدا کنیم. مقام معظم رهبری در این باره می فرمایند:«آموزش و پرورش در دوره قبل از انقلاب ضد دین، ترجمه ای و مبتنی بر باورهای غربی، تقلیدی و غیر منطبق با نیازهای اساسی کشور بود. پس از پیروزی انقلاب علی رغم همه کارهای ارزشمندی که بر پایه مبانی اسلامی و ملی انجام شده، نظام آموزش و پرورش متحول نشده و پایه و اساس همان نظام قدیمی است.



ادامه مطلب


نوع مطلب : مقالات نهضت سوادآموزی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :



نهضت سوادآموزی

یکی از مسائلی که پس از پیروزی انقلاب اسلامی مورد تأکید حضرت امام (ره) قرارگرفت، مسئله‌ی سوادآموزی بود. براساس آمارهای رسمی، ۶۹ درصد از جامعه‌ی ایران فاقد تحصیلات اولیه بودند و با استقرار نظام اسلامی برنامه‌ریزی در این زمینه ضروری می‌نمود. امام (ره) ضرورت این مسئله را بیش از هرکسی احساس می‌کردند؛ لذا در فرمانی در ۷ دی ۱۳۵۸ ضرورت اهتمام به این مسئله را گوشزد نموده و مردم و مسئولین را به جهاد سوادآموزی در کشور فراخواندند. در این فرمان آمده بود: «از جمله حوایج اولیه برای هر ملت که در ردیف بهداشت و مسکن، بلکه مهم‌تر از آنها است، آموزش برای همگان است. مع‌الاسف کشور ما وارث ملتی است که از این نعمت بزرگ در رژیم سابق محروم و اکثر افراد کشور ما از نوشتن و خواندن برخوردار نیستند، چه رسد به آموزش عالی.


مایه‌ی بسی خجلت است که در کشوری که مهد علم و ادب بوده و در سایه‌ی اسلام زندگی می‌کند که طلب علم را فریضه دانسته است، از نوشتن و خواندن محروم باشد. ما باید در برنامه‌ی درازمدت، فرهنگ وابسته‌ی کشورمان را به فرهنگ مستقل و خودکفا تبدیل کنیم و اکنون بدون از دست دادن وقت و بدون تشریفات خسته‌کننده برای مبارزه با بی‌سوادی به طور ضربتی و بسیج عمومی قیام کنیم تا ان‌شاءالله در آینده‌ی نزدیک، هر کس نوشتن و خواندن ابتدایی را آموخته باشد.




ادامه مطلب


نوع مطلب : مقالات نهضت سوادآموزی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


دوشنبه 12 بهمن 1394 :: نویسنده : ط ح



فرهنگ > کتاب - چاپ سی و چهارم کتاب«مبادی سواد بصری» نوشته دونیس ا. داندیس، با ترجمه مسعود سپهر از سوی انتشارات سروش منتشر و راهی بازار کتاب شد.


به گزارش خبرآنلاین، کتاب «مبادی سواد بصری» که اولین بار در سال 1368 منتشر شده و تا به امروز بارها مورد تجدید چاپ و استقبال بسیاری از علاقمندان به ویژه دانشجویان رشته‌های هنر و معماری قرار گرفته است، به عنوان یکی از کتاب‌های مرجع و پایه در این رشته‌ها مورد استفاده و معرفی قرار می‌گیرد.



ادامه مطلب


نوع مطلب : مقالات نهضت سوادآموزی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


دوشنبه 12 بهمن 1394 :: نویسنده : ط ح


چکیده

اساس تئوری پیشرفته جدید « یادگیری گروهی » در روانشناسی انسان گرا قرار دارد که بوسیله بزرگانی چون کارل راجرز در دهه 1960 توسعه یافته است .


روانشناسی انسان گرا با نحوه تعامل و تاثیر گذاری افراد و نحوه یادگیری از یکدیگر در موقعیت های گروهی کوچک و با استفاده از تکنیک های پویایی گروهی در جریان تدریس ، سرو کار دارند .وقتی که از چنین تکنیک های صحبت می شود به هیچ گونه  سخت افزار مشخصی نیاز ندارند و نیز به نرم افرازهای دیگر مثل کتابچه ها برگه های چاپی ساده کمتر احتیاج است و به جای تکیه بر انواع خاصی از سخت افزار یا نرم افزار بیشتر بر روش یا تکنیک  تاکید می شود .در حال حاضر ، یادگیری گروهی هنوز در مراحل نهایی  « مرحله توسعه » است اگر چه مرحله «کاربرد » به آستانه خود رسیده است زیرا مدرکی چون استفاده از بازی ها ، شبیه سازی ، مطالعات موردی تعاملی و و طرح های گروهی نشان می دهد که در حال حاضر از روش های مشارکتی استفاده وسیعی بعمل می آید .

وا‍ژگان کلیدی : بزرگسالان ، مدرسان ، محیط آموزشی


مقدمه

قبل از پرداختن به بحث یادگیری و تئوری های آن اشاره  به این نکته حائز اهمیت است که فرآیند یادگیری خود به دو طریق به شرح زیر انجام می گیرد  :

الف – ساز و کارهای غیر برنامه ریزی شده که فرد  در جریان زندگی اجتماعی  خود از طریق جهان بینی کلی  ، ارزش ها ، و فرهنگ پیرامون آنرا درونی نموده و بسته به شرایط آنرا به خدمت می گیرد . افراد  بخش اعظم دانش ، نگرش و مهارتهای فردی را  به این شیوه فرا می گیرند که ناقص و پاسخگوی نیازهای متغییر امروز نمی با شد .




ادامه مطلب


نوع مطلب : مقالات نهضت سوادآموزی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


دوشنبه 12 بهمن 1394 :: نویسنده : ط ح


" اطلبو العلم من المهد الی اللحد "



خداوند ، بشررا آفریده وعقل را برای اندیشیدن دراو به ودیعه نهاده است تا حق و باطل ، خیروشروزشت وزیبا ازهم تمییزیابند  ، انسان راه خویش را درزندگانی بازیابد و درعین حال از لغزشها وزیانهای جهل و نادانی مصون بماند. این هدف جزازراه پرورش عقل و تعلیم علم، میسر نیست ؛ لذا اسلام مقام علم را بس رفیع و ارجمند معرفی نموده است.



ادامه مطلب


نوع مطلب : مقالات نهضت سوادآموزی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


دوشنبه 12 بهمن 1394 :: نویسنده : ط ح



اسلام، دین دانش‌آموزی و یادگیری است؛ از بدو تولد تا آخرین فرصت باقی‌مانده.
دانشگاه اسلام، فارغ‌التحصیل ندارد، بلكه دانشجویان آن همیشه و همه‌جا در حال ادامه تحصیل‌اند. آموزه قرآنی برای همگان این است: «پروردگارا! علم مرا زیاد كن».

(سوره طه: آیه114)



*سرزنش جاهل

مسعدة بن زیاد می‌گوید از امام صادق(علیه السلام) شنیدم كه فرمود:
«خدای تعالی روز قیامت به یك یك بندگان خود می‌فرماید: بنده من! بگو ببینم در دنیا عالم بودی یا جاهل؟ اگر بگوید عالم بودم، می‌پرسد پس چرا به علم خود عمل نكردی، و اگر بگوید جاهل بودم می‌فرماید، چرا علم نیاموختی تا بدان عمل كنی؟ با همین حجت او را مجاب می‌كند و حجت بالغه خداوند بر بندگان این است».





ادامه مطلب


نوع مطلب : مقالات نهضت سوادآموزی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


دوشنبه 12 بهمن 1394 :: نویسنده : ط ح



سابقه تاریخی آموزش در كشور ایران نشانگر آن است كه طی اعصار نسبتا طولانی ، عزم و اقدام مشخصی در ترویج آموزش عمومی در میان نبوده و سواد و آموزش در انحصار طبقات اجتماعی خاصی قرارداشته است . رد این انحصار طبقاتی را حداقل تا حكومت ساسانیان ( پیش از اسلام ) می توان به سهولت پی گرفت . داستان كوزه گری كه در ازای تقبل بخشی از هزینه سپاه تقاضای فرصت تعلیم فرزندش را داشت ولی توفیق نیافت ، نمونه بارزی از این انحصار است.
كریستین سن نیز در ارتباط با انحصار طبقاتی سواد در دوره ساسانی می نویسد:‹‹ عده ای از تجار حداقل قرائت و كتابت و حساب می‌دانستند ولی عامه مردم از حیث ادب و سواد بضاعتی نداشتند. ››
اسلام با ارزشهای والای مساوات ( برابری ) مؤاخات ( برادری ) و عدالت اجتماعی خود، در زمینه تحصیل دانش نیز سد انحصارات اجتماعی را درهم شكست و ضمن واجب شمردن دانش بر پیروان خود جستجوی آن را از حصارهای زمان و مكان بیرون كشید و مسلمانان را در سراسر زندگی ( اطلبو العلم من المهد الی اللحد) و در همه جا ( اطلبوالعلم ولوبالصین ) به جستجوی آن توصیه كرد.

 



ادامه مطلب


نوع مطلب : مقالات نهضت سوادآموزی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


دوشنبه 12 بهمن 1394 :: نویسنده : ط ح





مقدمه
 
یكی از دشواری های اساسی در كشور های در حال توسعه ،مسئله بیسوادی است .در كشور های توسعه یافته میزان بی سوادی در میان افراد بالاتر از 13 سال بین 3تا4 درصد است . در حالی كه این رقم در مورد كشور های در حال توسعه از مرز 50 درصد نیز بالاتر می رود در برخی ازكشور ها از 80 درصد هم متجاوز است .ضعف آموزش وپرورش در درجه اول ناشی از عدم كفایت تعداد معلمین مدارس و كمبود وسایل و امكانات آموزشی است .روشن است كه كشور هایی كه در آنها جمعیتها به زبان ها ولحجه ها ی متفاوت گفتوگو می كنند ،مشكلات شدید تر است .پایین بودن میزان تعلیم عمومی نتایج اسفباری در زمینه های مختلف فنی ،اداری ،اجتماعی ،اقتصادی به بار آورده است .به طوری كه متخصصان در زمینه های مذكور به میزان ناچیزی در این كشور ها وجود دارند . در كشور های جهان سوم آموزش به طور ناهماهنگی در میان مردم انتشار یافته است .عوامل جنسیت ،شهر نشینی و وضع اقتصادی در سواد آموزی دخالت دارد به علاوه، مهمتر از همه مسئله فرار مغزها را باید از زمره مسائل كشور های جهان سوم دانست یكی از دشواری های ممالك جهان سوم در اشاعه آموزش وپرورش افت تحصیلی است،بدین معنی كه تعداد زیادی از كودكان ونوجوانان مدت زیادی از سال را در شهر ها و روستاها به كار اشتغال دارند و نمی توانند عملااز امكانات آموزشی بهرمند شوند زیرا كه اكثر خانواده ها به در آمد فرزندان محتاج اند نتیجه این كه مطالب و مواردی كه در این مدارس تدریس و یا آموخته می شود با نیاز های توسعه این كشور ها بی ارتباط است.



ادامه مطلب


نوع مطلب : مقالات نهضت سوادآموزی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


چهارشنبه 7 بهمن 1394 :: نویسنده : ط ح


بالا بردن میزان آگاهی و سطح دانش در بین روستاییان، زمینه را برای فکر کردن آنها به مسائل توسعه و پیشرفت در بعدهای گوناگون و به کارگیری فن آوری های روز فراهم می کند. همچنین باعث ایجاد خلاقیت و ابتکار و ارائه طرح های نو از طرف خودشان می شود. بالابردن سطح سواد عمومی و تقویت آموزش تخصصی در حوزه های فنی و حرفه ای باعث زمینه های کارآفرینی و مانع مهاجرت بی رویه به شهر می شود و از مشکلاتی که در حاشیه نشینی شهری نیز ممکن است بروز کند، جلوگیری می کند. سوادآموزی نیز باید مانند هر طرح دیگری جنبه های سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و محیطی را در نظر بگیرد.




ادامه مطلب


نوع مطلب : مقالات نهضت سوادآموزی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


چهارشنبه 7 بهمن 1394 :: نویسنده : ط ح


ارزش سواد در تکامل شخصیت و جامعه



گزینش و ترتیب از زلیخا پوپل

فراگیری دانش و آموختن سواد نقش برازنده ای درتکامل شخصیت انسان و رشد جوامع بشری دارد. قبل ازینکه درین مورد سخنی داشته باشیم نخست باید بدانیم که سواد چیست ؟ و چند نوع است؟

اختیار داشتن دانش تخصصی و عمیق، سواد تنها به مکتب رفتن ، کارکردن و یا آموختن نیست .سواد تنها این نیست که داکتر شدن باشد بلکه هدف والاتر و بالاتر آن، رسانیدن جامعه به سطح سواد علمی است و سواد علمی یعنی تربیت كودكان و جوانانی آگاه و سازنده كه:




ادامه مطلب


نوع مطلب : مقالات نهضت سوادآموزی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


سه شنبه 6 بهمن 1394 :: نویسنده : ط ح


معاون پشتیبانی نهضت سوادآموزی کشور گفت: نرخ باسوادی از بدو انقلاب از 47.5 درصد به بیش از 85 درصد رسیده است.

به گزارش خبرنگار مهر در چایپاره، پرویز کوثری عصر سه شنبه در جشن پایان بیسوادی در چایپاره افزود: در حال حاضر بیش از چهار میلیون نفر در کشور در جمعیت سنی بین 10 تا 44 سال بیسواد داریم در تلاش است که پایان سال 1393 حداقل در این جمعیت سنی افراد بیسواد نداشته باشیم.





تصاویر جدید زیباسازی وبلاگ , سایت پیچك » بخش تصاویر زیباسازی » سری ششم www.pichak.net كلیك كنید




ادامه مطلب


نوع مطلب : مقالات نهضت سوادآموزی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :




( کل صفحات : 6 )    1   2   3   4   5   6   
درباره وبلاگ



مدیر وبلاگ : ط ح
مطالب اخیر
نویسندگان
جستجو

آمار وبلاگ
کل بازدید :
بازدید امروز :
بازدید دیروز :
بازدید این ماه :
بازدید ماه قبل :
تعداد نویسندگان :
تعداد کل پست ها :
آخرین بازدید :
آخرین بروز رسانی :
سواد نو pyam-123.jpg



مقام معظم رهبری: اگر نتوانیم معظل بی سوادی را حل کنیم اصل انقلاب و ایده های آن لطمه خواهد خورد.
Google

در این وبلاگ
در كل اینترنت